실생활 수학의 개념과 지도 모형에 대한 연구, 그리고 수학과 수업에서 실생활 수학교육을 활용할 때 유의할 점을 제시한 연구들을 바탕으로, 본 연구에서는 증강현실을 활용한 실생활 수학과 라이프(LIFE) 모형을 제시하고자 한다. 라이프(LIFE)모형은 ‘실생활 상황 제시하기(Living situaton)’, ‘상호작용하기(Interation)’, ‘형식적 정의하기(Formal definition)’, ‘확장하기(Expanding)’로 단계를 구성하였고, 각 단계에서 e-포트폴리오를 작성하도록 하였다.

현재 5- 6학년군의 핵심성취기준을 기반으로 하여 적용 가능하도록 개발하였으며 증강현실 기술을 접목시켜 실생활상황에서 핵심성취기준을 습득할 수 있도록 구성하였다. 실생활 학습의 주제는 교재 전체에 걸쳐 연계된다. 그러므로 기존 교재와는 달리 실생활 수학과 라이프(LIFE) 모형은 한 단원 전체에서 각 단계별로 어떠한 교수・학습 활동을 하는지에 대해 세분화하여 제시한다.

 

 

[표] LIFE 모형의 각 단계별 세부 교수학습 내용과 핵심 요소